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師生關(guān)系是在學(xué)校組織中所發(fā)生的關(guān)系，只屬于一種正式的關(guān)系。

教師經(jīng)濟(jì)地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。

師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù)，我們必須樹立正確的學(xué)生觀。

簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。

取得教師資格的條件有哪些？

簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。