名詞解釋定勢
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1.單項(xiàng)選擇題“孩子的臉，六月的天”說明了兒童的情緒情感具有()
A.不穩(wěn)定性
B.可控性
C.深刻性
D.社會性
2.單項(xiàng)選擇題影響小學(xué)生生理發(fā)育的因素是()
A.遺傳和環(huán)境
B.教育
C.文化
D.政治
3.單項(xiàng)選擇題跑步比賽時，運(yùn)動員聽到發(fā)令槍響，馬上起跑，這種現(xiàn)象是()
A.同化
B.條件反射
C.順應(yīng)
D.無條件反射
4.單項(xiàng)選擇題在弗洛伊德的人格理論中，他認(rèn)為人格最原始的部分是()
A.自我
B.本我
C.超我
D.理想我
5.單項(xiàng)選擇題想了解學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，把問題“你喜歡數(shù)學(xué)嗎?”印在紙上，進(jìn)行調(diào)查了解，這種方法屬于()
A.訪談法
B.開放式問卷法
C.封閉式問卷法
D.實(shí)驗(yàn)法
最新試題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
題型：判斷題
在感知運(yùn)動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）
題型：判斷題
同一心理機(jī)能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題