單項選擇題人格發(fā)展階段論的創(chuàng)始人是()
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.桑代克
D.華生
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1.單項選擇題基于某種特定標準來評價學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是()
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
2.單項選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風格對課堂管理()
A.有直接影響
B.有間接影響
C.沒有影響
D.有一定影響
3.單項選擇題一般在教學(xué)開始前使用，用來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學(xué)的評定屬于()
A.診斷性評定
B.形成性評定
C.總結(jié)性評定
D.非正式評定
4.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）
A.歸屬
B.自我實現(xiàn)
C.尊重
D.生理
5.單項選擇題人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()
A.自我期待感
B.自我歸因
C.自我效能感
D.成功動機
最新試題
“上課提問時，難度適當”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
馬斯洛是人本主義學(xué)習理論的代表人物。（）
題型：判斷題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）
題型：判斷題
感知規(guī)律有哪些?（）
題型：多項選擇題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
題型：單項選擇題
在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
個別化教學(xué)的主要方式有（）。
題型：多項選擇題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
題型：判斷題