單項(xiàng)選擇題當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的()。

A．謀劃策略
B．調(diào)節(jié)策略
C．監(jiān)視策略
D．組織策略


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1.單項(xiàng)選擇題布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)按智力水平由低到高分為哪六個層次?（）

A．知識、運(yùn)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價
B．知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、綜合、分析、評價
C．知識、領(lǐng)會、分析、運(yùn)用、綜合、評價
D．知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價

3.單項(xiàng)選擇題研究表明，學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果（）。

A．有影響
B．沒有影響
C．幾乎沒有影響
D．有實(shí)質(zhì)性影響

4.單項(xiàng)選擇題由于對某種具體道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗(yàn)是（）。

A．想象的道德情感
B．情境的道德情感
C．直覺的道德情感
D．理性的道德情感

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。

A．具體遷移
B．一般遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移