A．朱熹
B．孔穎達
C．夸美紐斯
D．斯賓塞
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A．自愿性
B．自主性
C．強迫性
D．創(chuàng)造性
A．主體
B．客體
C．個體
D．群體
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子
A．外鑠論
B．內(nèi)發(fā)論
C．遺傳決定論
D．多因素交互作用論
A．3年
B．4年
C．5年
D．6年
最新試題
氣質(zhì)類型沒有好壞之分，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正視自己氣質(zhì)類型，認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點，揚長避短，對于膽汁質(zhì)學(xué)生，下列建議正確的有（）。
學(xué)校下列做法中，有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有（）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于（）。
1945年，珀西·斯賓塞在測試用于雷達裝備的微波輻射器時，突然感覺西褲的口袋里有些不對勁，甚至聽到了“咝咝”的聲音，結(jié)果是他口袋里裝的一塊巧克力融化了，由此他突然意識到也許可以把微波應(yīng)用到廚房烹飪上，就這樣，微波爐誕生了。這是運用了（）。
面對不同的教學(xué)情況，教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科，通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容，一般采用哪種教學(xué)方法效果最好？（）
2017年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》中強調(diào)，在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能過程中，要強化學(xué)生（）培養(yǎng)。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)設(shè)計中的作用，下列選項中不正確的是（）。
《教育法》的適用對象表述不正確的是（）。
奧蘇伯爾認為：學(xué)習(xí)者接受知識的心理過程表現(xiàn)為（）。
下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)的教學(xué)目的論一致的有（）。