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A.教師
B.學(xué)生
C.教育內(nèi)容
D.教育方法
E.學(xué)校
A.意大利的維多里諾
B.尼德蘭的伊拉斯謨
C.捷克的夸美紐斯
D.法國的拉伯雷
E.法國的蒙田
A.神學(xué)七藝
B.宗教教育
C.讀寫知識
D.軍事征戰(zhàn)
E.商業(yè)技能
最新試題
下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國君民,教學(xué)為先”體現(xiàn)的教學(xué)目的論一致的有()。
對于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的對策,以下表述正確的是()。
如果教學(xué)任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主,那么教師可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、讀書指導(dǎo)法這兩種教學(xué)方法。
面對不同的教學(xué)情況,教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科,通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容,一般采用哪種教學(xué)方法效果最好?()
教師欲發(fā)揮家長的作用,就必須做到()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強(qiáng)調(diào)的是()的作用,認(rèn)為學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件之間的關(guān)系,遷移才能產(chǎn)生。
一般認(rèn)為,教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和()是構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素。
教師的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是()。