單項選擇題對個人的成功或失敗進行歸因時傾向于歸結(jié)于個體內(nèi)在的因素或外在情境因素的傾向性是（）理論的核心內(nèi)容。
A.控制點
B.控制感
C.自我控制
D.自我反思
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1.單項選擇題（）是個體對人或事物的積極或消極的評價性反應。
A.認知
B.感覺
C.態(tài)度
D.知覺
2.單項選擇題（）指社會或群體根據(jù)個體所處的社會地位及其所承擔的社會角色所提出的希望，它所反映的是社會公認的價值標準和行為規(guī)范。
A.社會預言
B.社會期望
C.社會規(guī)范
D.社會標準
3.單項選擇題（）是兩種需要、目標或動機不能同時滿足的狀態(tài)。
A.矛盾
B.爭執(zhí)
C.沖突
D.摩擦
4.單項選擇題人們難以確定自己的生理表現(xiàn)是由哪種因素造成的，因此可能會對產(chǎn)生的情緒做出錯誤的判斷。這一過程被稱作（）。
A.對喚起的錯誤歸因
B.過分充足理由效應
C.自我概念偏差
D.自我分析錯覺
5.單項選擇題在解釋勝利時，運動員一般會將其歸因于自我本身，對于失敗則推脫給其他因素，諸如錯誤的暫停、不公平的判罰等。這體現(xiàn)了自我服務偏差中的（）。
A.自我恭維
B.盲目樂觀
C.歸因偏差
D.虛假的獨特性
最新試題
（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應當施以幫助而不是傷害。
題型：單項選擇題
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）
題型：多項選擇題
心境檢查時，除了要求患者簡短介紹上次會談后到現(xiàn)在的心境，還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。
題型：判斷題
為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。
題型：判斷題
在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結(jié)呢，請列舉兩個例子。
題型：問答題
隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。
題型：判斷題
關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。
題型：判斷題
如果患者的自動思維里沒有災難化的內(nèi)容，那么治療師可以問患者最恐懼什么，這是“去災難化”問題。
題型：判斷題
互惠式好感會導致人際吸引，它包括（）。
題型：多項選擇題
（）是針對特定團體內(nèi)的人所抱持的負面或敵意態(tài)度，只因為對方屬于該團體。
題型：單項選擇題