(運(yùn)用邏輯思維知識(shí)能準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證)
材料：正如任何真理都不能由自己證明一樣，馬克思主義也不能自己證明自己，而必須由實(shí)踐來證明，更不是作為檢驗(yàn)別的真理的標(biāo)準(zhǔn)。舉例來說，現(xiàn)代自然科學(xué)中許多原理是否為真理，難道不需要通過自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而用馬克思主義的某一原理就可以證明的嗎?難道可以用辯證唯物主義的某一原理來判定高能物理關(guān)于某種基本粒子的性質(zhì)的推斷和遺傳工程學(xué)關(guān)于某種遺傳密碼的假設(shè)嗎?如果馬克思主義是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，那么階級(jí)斗爭(zhēng)、生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于真理的驗(yàn)證就成了多余的事，人們無需參加實(shí)踐，一樣可以證明真理，這就是把馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基石給抽掉了。
根據(jù)論證的有關(guān)知識(shí)，指出以上證明的論題、論據(jù)和論證方式。
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A．收藏需要具備專業(yè)知識(shí)
B．收藏需要加以正確引導(dǎo)
C．收藏市場(chǎng)亟需一批專業(yè)的“鑒寶”人才
D．“鑒寶”活動(dòng)有利于凈化收藏市場(chǎng)
A．市場(chǎng)化是民間藝術(shù)的出路
B．民俗文化需要搶救性保護(hù)
C．城市建設(shè)應(yīng)突出文化特色
D．應(yīng)提高民間藝術(shù)人才的地位
A．愉快
B．清閑
C．悠閑
D．輕松
最新試題
很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會(huì)因素制約。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是（）。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
小學(xué)生的勞動(dòng)教育以開展服務(wù)性勞動(dòng)、使學(xué)生熟練掌握勞動(dòng)技能為主。
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂觀的原因。