A．兒童的直立行走動(dòng)作是在無(wú)意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
B．兒童的直立行走動(dòng)作是在有意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
C．兒童身體動(dòng)作發(fā)展的趨勢(shì)是翻身、抬頭、坐、站、走
D．行走是本能的動(dòng)作，無(wú)有意運(yùn)動(dòng)的成分
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A．環(huán)境
B．遺傳素質(zhì)
C．語(yǔ)音模仿
D．語(yǔ)音強(qiáng)化
A．感知?jiǎng)幼?br />
B．表象
C．判斷
D．概念
A．動(dòng)作有試誤性
B．動(dòng)作無(wú)計(jì)劃性
C．精細(xì)動(dòng)作發(fā)展遲緩
D．動(dòng)作停止思維停止
A．放任型
B．溺愛(ài)型
C．保護(hù)型
D．包辦型
A.三角法
B.圓周法
C.混合法
D.直進(jìn)法
最新試題
豆類和豆制品含有豐富的（），具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，是有助于人類健康的上佳食品。
鉤蟲(chóng)的成蟲(chóng)寄生于（）產(chǎn)卵，蟲(chóng)卵隨糞便排出，若糞便未經(jīng)處理而施入田中，蟲(chóng)卵可進(jìn)入泥土，孵出幼蟲(chóng)。
從心理學(xué)角度講，膽怯是源于（）
安安發(fā)燒了，媽媽用頭部冷敷的方法為她降溫，換毛巾的時(shí)間一般為（）
幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事，問(wèn)幼兒：“你們覺(jué)得匹諾曹之后還會(huì)遇到什么事情呢？”鼓勵(lì)每一位幼兒都能暢所欲言。這說(shuō)明孫老師（）
音樂(lè)課上，樂(lè)樂(lè)大聲地指出張老師歌詞唱錯(cuò)了，張老師生氣地說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你真厲害，以后就由你來(lái)上課吧!”，關(guān)于張老師的行為，下列說(shuō)法正確的是（）
教師通常會(huì)問(wèn)幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了？”“怎樣才能做得更好、更快？”這通常屬于（）
琳琳喜歡畫畫，在美術(shù)課上非常認(rèn)真。但是她不喜歡數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候一直在小聲說(shuō)話，對(duì)此老師正確的做法是（）
陳老師在教學(xué)時(shí)引用了句“桃李滿天下”，有幼兒產(chǎn)了疑間：“為什么沒(méi)有蘋果啊？”，陳老體處理方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
小班的圓圓不會(huì)自己吃飯，一到吃飯時(shí)間就想出去做其他事情，對(duì)此老師正確的做法應(yīng)該是（）