A.學(xué)制結(jié)構(gòu)
B.辦學(xué)方向
C.學(xué)校質(zhì)量
D.學(xué)生學(xué)習(xí)
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A.國家責(zé)任型
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A.科技體制
B.辦學(xué)體制
C.管理體制
D.財政體制
最新試題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
教師勞動的（），要求教師必須加強自身的修養(yǎng)。
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
下列各項中，教師沒有履行（）的義務(wù)。
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。
“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。
教育家（）曾經(jīng)說過，“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……。”
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi)，對每一對象都適用，每一對象都不可違背教育法的規(guī)定，這就是教育法的（）。
（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。