A.表格支持
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您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.演示工具
B.個別輔導工具
C.信息加工與知識構建工具
D.情境探究和發(fā)現(xiàn)學習工具
A.教師口頭敘述問題，學生讀完課文，教師說出答案；
B.教師口頭敘述問題，將答案板書于黑板；
C.教師將問題板書于黑板，口頭敘述答案；
D.教師將問題以PPT演示文稿出示，單擊鼠標時出示答案。
A.更重視過程
B.更重視應用
C.更重視體驗
D.更重視全員參與
A.拋錨式教學策略
B.支架式教學策略
C.五段教學策略
D.先行組織者教學策略
A.告訴學生目標
B.刺激對先前學習的回憶
C.增強記憶和促進遷移
D.提供學習指導
最新試題
在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略工具的是（）。
21世紀評價實踐顯示：（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于教師為主導的問題：（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
維嘉是一位六年級的科學老師，在“昆蟲”學習單元中，她請學生扮演不同專業(yè)領域的昆蟲學家，并設計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應的評價情況描述正確的是（）。
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）