A.錄用信會對用人單位產(chǎn)生法律約束
B.錄用信的發(fā)放對象主要是中高層崗位或具有不可替代性的崗位的候選者
C.錄用信比簽訂的勞動合同具有更高的法律效力
D.錄用信是以信函的方式傳遞錄用信息的方法
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A.功能性離職
B.隱性離職
C.顯性離職
D.可避免離職
A.滿足
B.機(jī)會
C.約束
D.要求
A.警告性原則
B.驗(yàn)證性原則
C.即時性原則
D.公正性原則
A.預(yù)防性紀(jì)律管理
B.矯正性紀(jì)律管理
C.治理性紀(jì)律管理
D.嚴(yán)格性紀(jì)律管理
A.倫理關(guān)系
B.勞動關(guān)系
C.員工關(guān)系
D.人際關(guān)系
A.A1（孫悟空型）
B.A2（孫中山型）
C.B1（項(xiàng)羽型）
D.X1（諸葛亮型）
A.萌芽階段
B.訴說階段
C.集合階段
D.組織階段
A.確認(rèn)員工關(guān)系危機(jī)階段
B.找到團(tuán)體中的核心人物
C.進(jìn)行宣傳
D.進(jìn)行談判、說服
A.同事
B.老師
C.管理者
D.保安
最新試題
有相同感受和需求的員工自覺或不自覺地集合、團(tuán)結(jié)在一起，由一名或多名發(fā)起人召集，形成一個利益共同體，則為（）階段。
這種處分方式國外比較常見，現(xiàn)在國內(nèi)還不是很流行，指當(dāng)員工犯錯誤的時候，公司采取的策略是對其既不警告也不處罰，而是給其一段時間無薪休假，這種處分方式是（）
造成沖突的根本原因是（）和（）。
員工團(tuán)體成員將各自的感受表達(dá)出來，表示出自己的不滿以及各自的需求，則為（）階段。
管理者有意識的提高員工的工作級別，加大他的工作壓力和責(zé)任。問題員工承受不了這樣的壓力，覺得自己不勝任這個職務(wù)，自己就會提出離職，這是淘汰方法中的（）
在員工關(guān)系危機(jī)發(fā)生階段中，員工團(tuán)體之間產(chǎn)生相對關(guān)系，并出現(xiàn)相對矛盾，對各自利益產(chǎn)生影響屬于（）
在勞動關(guān)系存續(xù)期間，就勞動條件的維持或提高與管理方協(xié)商時，體現(xiàn)了員工關(guān)系的（）特點(diǎn)。
指員工個人想離開組織，而組織也不刻意挽留情況下的離職行為。稱為（）
他們具有很強(qiáng)的判斷力，凡事都有應(yīng)對的招數(shù)，是解決問題的高手。個人獨(dú)立行事能力非常強(qiáng)，只要不在團(tuán)隊(duì)中使用，績效表現(xiàn)一般無問題，根據(jù)GFT理論，該類人員屬于（）
對“愛找茬”員工的管理，說法錯誤的是（）