單項選擇題同樣是努力學(xué)習(xí)，有些孩子只是為了獲得教師和家長的贊賞，他們只要得到夸獎就感到滿足，并不十分在意自己是否真的掌握了所學(xué)的知識。而有些孩子則是對所學(xué)內(nèi)容本身有濃厚的興趣，要真正理解了才安心，這說明動機具有（）功能。
A.激活
B.指向
C.調(diào)節(jié)
D.維持
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1.單項選擇題學(xué)校教育中通常采用評"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生干部的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎勵的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。這主要是激發(fā)學(xué)生的（）。
A.成就動機
B.認知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
2.單項選擇題下面有關(guān)動機的論述錯誤的是（）。
A.動機決定行為的方向
B.動機是一種個性心理特征
C.動機是先天因素與后天因素的結(jié)合
D.動機是行為的啟動機制
3.單項選擇題凡是個體因逃離或躲避它而得到滿足的誘因，被稱為（）。
A.正誘因
B.負誘因
C.外部誘因
D.內(nèi)部誘因
4.單項選擇題激發(fā)動機的因素主要是（）。
A.需要
B.意識
C.意志
D.人格
5.單項選擇題個體基于溫暖、舒適、食物和安全的需要而渴望與他人交往，這是出自人的（）。
A.本能
B.合群需要
C.自我肯定需要
D.物質(zhì)需要
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學(xué)校教育中通常采用評"三好學(xué)生"、優(yōu)秀學(xué)生干部的方式，或用學(xué)習(xí)反饋，以物質(zhì)或精神獎勵的方式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。這主要是激發(fā)學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
同樣是努力學(xué)習(xí)，有些孩子只是為了獲得教師和家長的贊賞，他們只要得到夸獎就感到滿足，并不十分在意自己是否真的掌握了所學(xué)的知識。而有些孩子則是對所學(xué)內(nèi)容本身有濃厚的興趣，要真正理解了才安心，這說明動機具有（）功能。
題型：單項選擇題
成就動機的特征主要有（）。
題型：多項選擇題
下列屬于高級社會性需要的有（）。
題型：多項選擇題
誘因（）。
題型：多項選擇題
"暈場"是因為（）。
題型：多項選擇題
需要（）。
題型：多項選擇題
下面有關(guān)動機的論述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
凡是個體因逃離或躲避它而得到滿足的誘因，被稱為（）。
題型：單項選擇題
下列是我國小學(xué)生的一些需要，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論層次最高的是（）。
題型：單項選擇題