A.z分數(shù)
B.Z分數(shù)
C.T分數(shù)
D.離差智商
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A.平均數(shù)為50，標準差為10
B.平均數(shù)為10，標準差為5
C.平均數(shù)為5，標準差為2
D.平均數(shù)為10，標準差為15
A.發(fā)展迅速
B.發(fā)育遲緩
C.平常智力
D.不能說明
A.測驗使用者主要看他的能力，不一定要接受專業(yè)訓(xùn)練
B.選擇測驗時主要注重信度，效度只作為參考
C.解釋測驗結(jié)果不僅要看測驗分數(shù)，還要參考其它相關(guān)資料
D.測驗結(jié)果保密是有限的，某些領(lǐng)導(dǎo)或機構(gòu)可以查看
A.心理測驗可以直接反映心理品質(zhì)的量
B.心理測驗分數(shù)是心理品質(zhì)的相對估計
C.心理測驗分數(shù)是絕對客觀的，沒有主觀因素參與
D.如果兩個人的測驗分數(shù)相等，那么他們的心理品質(zhì)也完全相同
最新試題
在對測驗分數(shù)進行綜合分析時，要做到（）。
在編制測驗前，首先要明確測量的對象，也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的（）等心中有數(shù)，編制測驗時，才能有的放矢。
項目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。
效標效度的主要評估方法有（）。
相關(guān)法是求測驗分數(shù)與效標資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同，可選用的計算方法有（）。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分數(shù)的意義，在報告分數(shù)時，要注意（）。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括（）。
主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗，接受過嚴格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測驗的（）等。
選擇題要編好題干，也要編好選項，必須注意（）。
主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗工作所必須具備的（）。