A.2
B.4
C.3
D.5
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A.多血質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.邏輯分析法
B.因素分析法
C.經(jīng)驗法
D.表露法
A.PIQ<VIQ
B.PIQ<FIQ
C.VIQ<FIQ
D.VIQ<PIQ
A.測驗材料的結(jié)構(gòu)完整
B.被試的反應(yīng)可事先確定,反應(yīng)的內(nèi)容是有限的
C.刺激材料的意義不明確
D.結(jié)果解釋是客觀的,不受經(jīng)驗的影響
A.直接比較其原始分?jǐn)?shù)
B.分別計算每個量表得分的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),然后比較標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
C.將其中一個量表分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分等級,另一個轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù),進(jìn)行比較
D.無法判斷
最新試題
構(gòu)想效度的估計方法包括()。
相關(guān)法是求測驗分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān),這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同,可選用的計算方法有()。
測驗用途不同,編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括()。
對測驗分?jǐn)?shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗的信度和效度的資料,在解釋測驗分?jǐn)?shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
測驗主測者的職業(yè)道德包括()。
測驗實施中的干擾因素包括()。
編制是非題時,應(yīng)注意()。
()對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗,它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析,我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。