A.首要任務(wù)
B.本質(zhì)要求
C.基本原則
D.重要功能
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A.個(gè)人或社區(qū)
B.個(gè)人或家庭
C.個(gè)人或團(tuán)體
D.社區(qū)或單位
A.社會(huì)環(huán)境關(guān)系
B.社會(huì)交往關(guān)系
C.社會(huì)資源關(guān)系
D.社會(huì)發(fā)展關(guān)系
A.適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的基本能力
B.處理困境的基本能力
C.與社會(huì)環(huán)境相互促進(jìn)的能力
D.運(yùn)用環(huán)境資源的能力
A.社區(qū)環(huán)境
B.家庭環(huán)境
C.群體環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境
A.運(yùn)用周圍環(huán)境資源的能力
B.運(yùn)用社區(qū)環(huán)境資源的能力
C.解決周圍環(huán)境問題的能力
D.解決社區(qū)環(huán)境問題的能力
最新試題
某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)在個(gè)案管理服務(wù)結(jié)束后對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行服務(wù)結(jié)束評(píng)估，社會(huì)工作機(jī)構(gòu)需要評(píng)估的指標(biāo)包括（）。
個(gè)案會(huì)談是指社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間的會(huì)面和專業(yè)的談話，又稱為個(gè)案面談，會(huì)談?lì)愋陀幸韵聨追N（）。
收集服務(wù)對(duì)象的資料是社會(huì)工作者開展個(gè)案服務(wù)工作過程中的重要階段，社會(huì)工作者所需資料的來源包括（）。
關(guān)于危機(jī)介入模式的說法不正確的有（）。
社會(huì)工作者需要比較全面地收集和分析服務(wù)對(duì)象的資料，以便于后期個(gè)案服務(wù)工作的開展。社會(huì)工作者收集資料的過程中可能用到的技巧有（）。
社會(huì)工作者小張?jiān)谂c某服務(wù)對(duì)象面談時(shí)，了解到他因?yàn)閹卓瓶荚嚥患案瘢驼J(rèn)為自己天生很笨。如果運(yùn)用理性情緒治療模式，小張應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象（）。
人本治療模式改變了以往個(gè)案輔導(dǎo)模式的工作重點(diǎn)，此模式的主要特點(diǎn)是（）。
小文是一位單親媽媽，獨(dú)自帶著一個(gè)三歲女兒生活，現(xiàn)在下崗在家，生活很困難。社會(huì)工作者征詢了小文的意見，幫助她聯(lián)系工作，并且?guī)退蚱渌谏鐓^(qū)申請(qǐng)困難補(bǔ)助，并聯(lián)系幼兒園減免小文女兒的學(xué)費(fèi)。社會(huì)工作者在上述過程中運(yùn)用的個(gè)案管理實(shí)施原則包括（）。
社會(huì)工作者開展個(gè)案工作時(shí)，在服務(wù)對(duì)象預(yù)估和問題診斷階段的工作重點(diǎn)是（）。
李女士是單親媽媽，撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，最近失業(yè)。社會(huì)工作者小王在了解李女士的具體情況后，找到心理調(diào)適、兒童撫育、職業(yè)訓(xùn)練等方面的專業(yè)人士為李女士提供幫助。小王的上述做法反映出個(gè)案管理的特點(diǎn)有（）。