A.患者所患疾病的病因
B.患者所患疾病的治療原則
C.制訂健康教育計(jì)劃
D.患者的心理護(hù)理
E.醫(yī)院的環(huán)境和有關(guān)規(guī)章制度
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A.評(píng)估教育需求
B.進(jìn)行教育診斷
C.制訂教育計(jì)劃
D.實(shí)施教育計(jì)劃
E.教育效果評(píng)價(jià)
A.教育時(shí)間
B.教育場(chǎng)所
C.教學(xué)方法及工具
D.教育目標(biāo)
E.教育人員
A.醫(yī)療效果
B.病情現(xiàn)狀
C.發(fā)病機(jī)制
D.繼續(xù)用藥
E.定期復(fù)查
A.隨診教育
B.病房教育
C.入院教育
D.候診教育
E.深入教育
A.入院教育
B.出院教育
C.門(mén)診教育
D.病房教育
E.社區(qū)教育
最新試題
目前最主要的護(hù)理診斷是（）
患者是否愿意透露其社會(huì)心理情況，取決情況應(yīng)除外以下哪種（）
護(hù)士對(duì)前來(lái)就診的患者，首先應(yīng)進(jìn)行的工作是（）
下列哪項(xiàng)是出院教育的目標(biāo)行為（）
患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后，醫(yī)生針對(duì)陳某的情況，以醫(yī)囑的形式對(duì)陳某的康復(fù)計(jì)劃包括活動(dòng)方式、活動(dòng)量等給予指導(dǎo)，這種健康教育材料稱(chēng)為（）
在該案例中，護(hù)士的健康教育主要對(duì)患者起到了什么作用（）A.提高依從性
門(mén)診教育往往側(cè)重于以下哪項(xiàng)的防治教育（）
患者女性，40歲，診斷哮喘5年，近來(lái)每當(dāng)給愛(ài)犬洗澡后即出現(xiàn)咳嗽、咳痰伴喘息發(fā)作。護(hù)士為其進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)指出其可能的過(guò)敏原是（）
對(duì)SLE患者的健康教育內(nèi)容中不正確的是（）
當(dāng)今醫(yī)院提倡使用的護(hù)患關(guān)系的基本模式為（）