A．測(cè)驗(yàn)
B．考試
C．評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算算術(shù)、認(rèn)字的水平
D．幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)
你可能感興趣的試題
A．及時(shí)模仿
B．簡(jiǎn)單再現(xiàn)
C．認(rèn)同
D．內(nèi)化
A．3個(gè)月
B．4個(gè)月
C．5個(gè)月
D．6個(gè)月
A．榜樣示范法
B．情境演示法
C．行為練習(xí)法
D．講解說理法
A．手工、繪畫材料
B．用手穿的大木珠
C．色彩鮮明的小球
D．不倒翁、撥浪鼓
A．“請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”
B．“請(qǐng)拿自己的毛巾，上面繡著你的名字”
C．“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”
D．“拿別人的毛巾，其他小朋友會(huì)不高興的”
最新試題
下列哪一項(xiàng)不屬于育人為本兒童觀的范疇？（）
馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人?！边@句話強(qiáng)調(diào)教師要（）。
（）的兒童社會(huì)交往的積極性很差，不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。
以下不屬于幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容的是（）。
如果一個(gè)學(xué)生經(jīng)常打瞌睡，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>
教師專業(yè)發(fā)展最核心的是提高教師的（）。
在幼兒園時(shí)認(rèn)定的“好學(xué)生”，在小學(xué)時(shí)的發(fā)展可能并不盡如人意，甚至出現(xiàn)這樣、那樣的問題；而以前“很弱”甚至是調(diào)皮搗蛋的孩子．卻可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好而在中學(xué)中逐漸出挑。這表明（）。
在幼兒的個(gè)體發(fā)展中。（）是幼兒一切發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。
教師講到“楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)”中項(xiàng)羽自殺時(shí)，一個(gè)孩子突然說道：“傻瓜。”下列處理方式中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
高老師在幼兒吃飯區(qū)設(shè)置了一個(gè)“黑花”規(guī)則．凡是飯沒吃完的小朋友，都將被貼一小黑花。高老師的做法（）。