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區(qū)別沖動與沉思認知方式的標準是反應(yīng)時間與（）。

學(xué)生的認知差異主要包括認知方式差異和（）。

（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識，其心理成分包括：認識成分、（）成分和意志成分。

美國心理學(xué)家（）把人和動物的行為分為應(yīng)答性行為和操作性行為。

心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。

研究表明，學(xué)生心理發(fā)展有四個基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。

生理自我是自我意識（），生理自我在3歲左右基本成熟。

規(guī)則的學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)公式（）和（）。

影響心理發(fā)展的兩個主要因素是（）和（）。