填空題區(qū)別沖動與沉思認知方式的標準是反應時間與（）。
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2.單項選擇題下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。
A．關鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期
B．關鍵期是突然開始和停止的
C．鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在
D．在發(fā)展的關鍵期間，如果能在一定時間內(nèi)給以適當?shù)牧夹源碳?，就會促使英行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展
3.單項選擇題世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
A．比納一西孟量表
B．斯坦福-比奈量表
C．比納推孟量表
D．書克斯勒量表
最新試題
人格發(fā)展階段理論認為，與主動感相對應的是（）。
題型：填空題
學生的認知差異主要包括認知方式差異和（）。
題型：填空題
青少年心理發(fā)展的階段特征有哪些？
題型：問答題
所謂心理發(fā)展是搞個體從出生，（），衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)證的一系列（）。
題型：填空題
形式運算階段的兒童的思維是以（）形式進行的。
題型：填空題
下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
研究表明，學生心理發(fā)展有四個基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。
題型：填空題
形式運算階段的兒童不僅具備了（）的可逆思維，而且具備了（）的可逆思維。
題型：填空題
自我意識包括自我認識、（）、自我監(jiān)控三種主要成分。
題型：填空題
皮亞杰認為，（）是具體運算階段兒童具備的能力。
題型：填空題