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下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。

自我意識包括三種成分：（）、自我體驗和（）。

生理自我是自我意識（），生理自我在3歲左右基本成熟。

心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。

學生的認知差異主要包括認知方式差異和（）。

人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。

所謂心理發(fā)展是搞個體從出生，（），衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)證的一系列（）。

形式運算階段的兒童不僅具備了（）的可逆思維，而且具備了（）的可逆思維。

規(guī)則的學習主要有兩種學習公式（）和（）。

自我體驗是指個體對自己的（），如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。