填空題()是兒童的特征、能力、行為、態(tài)度和價(jià)值觀的結(jié)合,是兒童區(qū)別于其他人。
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非語言交流由行為而非語言構(gòu)成,它包括面部表情、手和手臂的姿勢(shì)、()、空間位置以及軀體、腿、腳的多種動(dòng)作。非言語交流還包括派生語言、聲調(diào)和行為、比如,聲音的頻率、聲音范圍的強(qiáng)度、口誤和暫停、講話的速度和持續(xù)時(shí)間。非語言交流也通過自然地和建構(gòu)的情境來表達(dá)。所有非語言交流的意義都來自特殊背景下的特殊行為。
題型:填空題
什么叫做父母教養(yǎng)觀念?
題型:?jiǎn)柎痤}
兒童最佳發(fā)展原則
題型:名詞解釋
客體替代(如將香蕉假裝為電話)、假裝屬性歸因(如假裝一個(gè)干的桌子是濕的)和()(如假裝玩具熊的頭上有一頂帽子)是假裝的三種基本形式。
題型:填空題
()是指?jìng)€(gè)人相信自己可以影響事件結(jié)果程度。
題型:填空題
嬰兒一出生就能看清楚。()
題型:判斷題
和同伴關(guān)系一樣,()關(guān)系為兒童提供一個(gè)人人平等的機(jī)會(huì)。
題型:填空題
在友誼體系中,處于層次()的兒童想要交朋友的愿望非常強(qiáng)烈,他們都關(guān)系自己的愿望能否被滿足,而不考慮做什么去使其他兒童高興。
題型:填空題
兒童社會(huì)性發(fā)展的情感維度的五個(gè)方面包括移情、溫暖、尊重、接受和()。
題型:填空題
專業(yè)人員應(yīng)表現(xiàn)出移情、溫暖、尊重、接受。這些是指導(dǎo)兒童社會(huì)性發(fā)展的情感維度的所有方面。()
題型:判斷題