多項選擇題學習策略的訓練方法有()
A．指導教學模式
B．程序化訓練模式
C．交互式教學模式
D．合作學習模式
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1.多項選擇題進行學習時間管理的步驟有()
A．靈活利用零碎時間
B．計劃安排上課時間
C．統(tǒng)籌安排學習時問
D．商效利用最佳時間
2.多項選擇題針對程序性知識的學習策略有()
A．針對性學習
B．模式再認
C．動作系列學習
D．問斷性學習
3.單項選擇題學習策略訓練的目的是()
A．主體性原則
B．內(nèi)化性原則
C．特定性原則
D．生成性原則
4.單項選擇題下列不屬于組織策略的是()
A．諧音聯(lián)想法
B．列提綱
C．利用圖示
D．利用表格
5.單項選擇題學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義．對記憶有幫助的方法稱為()
A．語義聯(lián)想
B．視覺聯(lián)想
C．關鍵詞法
D．諧音聯(lián)想法
最新試題
（）是閱讀時常用的一種復述策略，一般與圈點批注的方法一起使用。
題型：填空題
學習策略發(fā)展的基本過程是從無意識地運用策略階段到有指導地運用策略階段再到（）階段。
題型：填空題
英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做（），是記憶術(shù)的一種。
題型：填空題
用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。
題型：單項選擇題
打籃球?qū)儆?)。
題型：多項選擇題
元認知指學習者對認知的認知，一般認為它包括對自己作為活動者的認識、對（）的認識和對有關學習策略及使用方面的認識。
題型：填空題
（）是對知識的最好復習。
題型：填空題
操作模仿階段的動作有哪些特點?
題型：問答題
（）就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，以加強其深層理解。
題型：填空題
完形訓練
題型：名詞解釋