A.思維流暢性
B.思維深刻性
C.思維靈活性
D.思維獨(dú)創(chuàng)性
E.思維精確性
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A.詞語解釋
B.詞語聯(lián)想
C.數(shù)字背誦
D.圖形補(bǔ)充
E.圖形推理
A.由夫蘭肯堡與多茲編制
B.測驗(yàn)對象為0～6歲嬰幼兒
C.測驗(yàn)有105個項(xiàng)目
D.可以測量應(yīng)人能、細(xì)動作一應(yīng)物能、言語能和粗動作四個方面
E.可以用來預(yù)測將來的智力高低
A.動作能
B.應(yīng)物能
C.言語能
D.應(yīng)人能
E.以上都是
A.格塞爾（AGessell）
B.夫蘭肯堡（WKFrankenburg）
C.貝利（NBayley）
D.托蘭斯（EPTorrancE.
E.瑞文（JCRaven）
A.說完測驗(yàn)指導(dǎo)語后要詢問被試有無疑問，確認(rèn)無疑問后方開始正式測驗(yàn)
B.嚴(yán)格按照指導(dǎo)語回答被試的提問，不對測驗(yàn)做額外的解釋
C.事先告知測驗(yàn)的具體時限
D.及時清楚詳細(xì)地記錄被試的反應(yīng)
E.熟練掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，及時表揚(yáng)正確回答
最新試題
上述哪項(xiàng)因素的存在會使得本來心理特點(diǎn)相同的被試獲得不同成績（）。
情感反應(yīng)極易變化，從一個極端波動至另一個極端，顯得喜怒無常，變化莫測。那么該癥狀最可能是（）。
在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。
在對測驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時最常用的方法是（）。
主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動機(jī)等方面?zhèn)€性心理特征的測驗(yàn)類型是（）。
在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺，主要是言語性幻聽，而幻視以及其他感官的幻覺較少，幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么，此綜合征最可能是（）。
因作弊而使得測驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為（）。
無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制（）。
在以上不同的測驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗(yàn)類型的是（）。
使用專家判定法和經(jīng)驗(yàn)法來進(jìn)行衡量的是（）。