您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.思維的邏輯性
B.思維的縝密性
C.思維的流暢性
D.思維的靈活性
E.思維的獨(dú)創(chuàng)性
A.新聞的真實(shí)性-受眾的求真心理
B.新聞的時(shí)效性-受眾的求新心理
C.新聞的新鮮性-受眾求快、短心理
D.新聞的接近性-受眾的求近心理E.新聞的公開(kāi)性-受眾的求眾心理
A.獨(dú)具慧眼
B.具有堅(jiān)持真理的勇氣
C.具有應(yīng)付各種事變的能力
D.具有鎮(zhèn)定果敢的謀略
E.具有“甘為他人作嫁衣”的精神
A.激發(fā)作用
B.制約作用
C.強(qiáng)化作用
D.選擇作用
E.調(diào)節(jié)作用
A.治療心理疾病
B.適應(yīng)社會(huì)生活
C.改變?nèi)松^
D.改變不正確的行為
E.改變不正確的態(tài)度
最新試題
如果一個(gè)患者對(duì)情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。
在進(jìn)行決策時(shí)，緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒?yàn)的方法降低舊的核心信念的強(qiáng)度，增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
評(píng)估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí)，治療師可以反思哪些問(wèn)題？請(qǐng)列舉4個(gè)。
在評(píng)價(jià)完一個(gè)患者的自動(dòng)思維以后，治療師可以通過(guò)怎樣的提問(wèn)請(qǐng)患者來(lái)進(jìn)行總結(jié)呢，請(qǐng)列舉兩個(gè)例子。
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開(kāi)。不想動(dòng)是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭(zhēng)，人要先行動(dòng)。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。
評(píng)估會(huì)談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計(jì)劃對(duì)患者沒(méi)有什么大的幫助。
人類(lèi)是動(dòng)物王國(guó)的超級(jí)合作者，因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制，包括（）。
（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語(yǔ)行為。