問(wèn)答題教學(xué)片段:王老師在上《遵紀(jì)守法?維護(hù)社會(huì)公共生活》一課時(shí),使用PowerPoint做了多媒體課件。一開(kāi)始,王老師就用屏幕顯示了一張幻燈片內(nèi)容是:一、什么是紀(jì)律?二、紀(jì)律建立的基礎(chǔ)是什么?三、社會(huì)公共生活為什么需要紀(jì)律、也需要法律?然后,王老師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材,尋找答案,并在以后的教學(xué)環(huán)節(jié)中,把每一問(wèn)題的答案都展示在屏幕上。

(1)請(qǐng)問(wèn)王老師的多媒體課件運(yùn)用得合理嗎?為什么?
(2)請(qǐng)你結(jié)合平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)際,談?wù)勅绾魏侠淼厥褂枚嗝襟w課件?


你可能感興趣的試題

1.問(wèn)答題一位學(xué)生擅長(zhǎng)繪畫(huà)又是個(gè)足球迷,但行為散漫,目無(wú)紀(jì)律,常畫(huà)些小動(dòng)物寫(xiě)上同學(xué)或同學(xué)父母的名字。我把他找來(lái),他低著頭,聲音顫顫地說(shuō):“老師,我錯(cuò)了。以后再也不……”我溫和地說(shuō):“將來(lái)你想學(xué)畫(huà)?”“我打算初三畢業(yè)后考美校?!薄昂冒?,我們班想請(qǐng)你當(dāng)板報(bào)干事,把你的特長(zhǎng)充分發(fā)揮出來(lái)?!彼宦?tīng)高興地說(shuō):“老師,我保證把板報(bào)辦好。”此后.每逢周六下午,他放棄踢球的機(jī)會(huì),準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校畫(huà)板報(bào)。一天,宣傳委員一見(jiàn)我就流著淚,哽咽著說(shuō):“老師,他把板報(bào)全擦了,罵我們是笨蛋,說(shuō)我們的字配不上他的畫(huà)?!蔽疫M(jìn)門看見(jiàn)他也在生氣,擔(dān)心班里的板報(bào)取不上名次。我肯定了他熱愛(ài)集體,精心設(shè)計(jì)的工作態(tài)度。接著又幫助他分析個(gè)人和集體的關(guān)系.教育他要善意幫助同學(xué),正確對(duì)待別人的不足。他頻頻點(diǎn)頭承認(rèn)錯(cuò)誤,保證重新設(shè)計(jì)好,畫(huà)出來(lái)。評(píng)比中,我們班獲得了二等獎(jiǎng)。他的進(jìn)步是可喜的,但仍很散漫,以為只要筆下有功夫,一切無(wú)關(guān)緊要。在一次學(xué)校辦的“新風(fēng)畫(huà)展”中他以為奪魁已穩(wěn)操勝券,結(jié)果只得了第四。我問(wèn)他有什么想法。他認(rèn)為有兩條原因,“一是我的畫(huà)位置擺得不好:二是同學(xué)們不會(huì)欣賞水墨畫(huà)。”我嚴(yán)肅地說(shuō):“你的畫(huà)立意不深,境界不高。一個(gè)畫(huà)家只有具備遠(yuǎn)大理想.高尚情操,他的畫(huà)才能生動(dòng)地表現(xiàn)人民的生活和時(shí)代的需要。你想當(dāng)畫(huà)家,從小就應(yīng)樹(shù)立正確的人生觀,嚴(yán)格要求自己。從你的畫(huà)上題的詩(shī)來(lái)看,語(yǔ)言貧乏,文法也不通。你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是不利于作畫(huà)的?!彼樇t了,額頭上滲出了汗水。后來(lái),他好像變了一個(gè)人。如果你是這位老師,你會(huì)這么做嗎?為什么?
4.問(wèn)答題某教師在講人教版八年級(jí)上第五課第二框題“做友好往來(lái)的使者”時(shí),讓學(xué)生進(jìn)行小品表演,即:小濤和Jack的故事。小品簡(jiǎn)單過(guò)程:場(chǎng)景一:Jack先用英文在新班級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹,從穿著、語(yǔ)言、動(dòng)作表情,無(wú)不表現(xiàn)出美國(guó)人的自由、隨意、不拘小節(jié)的性格。場(chǎng)景二:Jack請(qǐng)小濤吃飯。Jack提出各付各的,小濤很難理解,表現(xiàn)得很不開(kāi)心,期間點(diǎn)菜時(shí)小濤簡(jiǎn)單介紹了中國(guó)的飲食文化。場(chǎng)景三:Jack過(guò)生日,小濤送了他一盒美國(guó)的“好時(shí)”巧克力,Jack給了小濤一個(gè)大擁抱,并當(dāng)場(chǎng)拆開(kāi)禮物,分吃巧克力,小濤對(duì)Jack的擁抱很不習(xí)慣,也覺(jué)得Jack當(dāng)場(chǎng)拆開(kāi)禮物就吃,很沒(méi)有禮貌。學(xué)生看完小品后,多媒體呈現(xiàn)課本的問(wèn)題(人物換成Jack):(1)如果你是Jack,會(huì)怎么辦?(2)我們能以“好”或“壞”來(lái)評(píng)價(jià)Jack的處理方式嗎?(3)有人說(shuō),在20世紀(jì)七八十年代,開(kāi)放意味著穿喇叭褲、戴蛤蟆鏡。(多媒體呈現(xiàn)七八十年代的穿著打扮的圖片)在今天,你認(rèn)為開(kāi)放的胸懷意味著什么?這些問(wèn)題,先以小組為單位討論,再請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言。上述材料中的教師比較成功地運(yùn)用了活動(dòng)教學(xué)法來(lái)講述新課,結(jié)合材料回答運(yùn)用活動(dòng)教學(xué)法時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?

最新試題

中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)對(duì)市場(chǎng)上流行的423款網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行綠色度測(cè)評(píng),結(jié)果顯示,78.5%的網(wǎng)絡(luò)游戲不適合未成年人,58%的網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)有陷阱,這提醒我們青少年要()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

物理課上,老師評(píng)講試卷,小林和同桌都錯(cuò)了三道選擇題,但老師只對(duì)小林進(jìn)行了批評(píng),小林心中不滿:“老師不公平,同桌也錯(cuò)了三道題,為什么不批評(píng)她”。作為學(xué)生,面對(duì)這樣的情況,我們應(yīng)該怎樣做()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在黨的十九大代表選舉過(guò)程中,浙江、江西、海南等省在代表產(chǎn)生的各個(gè)環(huán)節(jié),都明確提出少數(shù)民族黨員代表人選的具體數(shù)量和比例,細(xì)化結(jié)構(gòu)要求,增強(qiáng)推薦提名的針對(duì)性和精準(zhǔn)性,廣西、云南等省份統(tǒng)籌考慮人口較多的少數(shù)民族和世居特有的少數(shù)民族人選。這說(shuō)明()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2019年3月,北京市第二中級(jí)人民法院以間諜罪判處陳偉(某軍工科研院所下屬公司的原網(wǎng)絡(luò)管理員)無(wú)期徒刑,剝奪政治權(quán)利終身。調(diào)查證實(shí),陳偉利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及職務(wù)之便共竊取并向境外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)提供了該科研院所文件共5500多份,其中機(jī)密級(jí)146份、秘密級(jí)1753份,以及其他大量?jī)?nèi)部文件。陳偉的罪行嚴(yán)重威脅了我國(guó)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí),于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù),他毫不猶豫地表態(tài):“我服從分配!”為了國(guó)家核武器技術(shù)的發(fā)展,于敏隱姓埋名奮斗了28年。我們從他的光輝歷程中獲得的啟迪是()。①個(gè)人利益要服從國(guó)家利益②個(gè)人利益沒(méi)有獲得應(yīng)有的滿足,不值得③人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)④個(gè)人要服從國(guó)家安排,維護(hù)國(guó)家利益

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

經(jīng)過(guò)文琦和志愿者們一天的集中清掃,社區(qū)內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生得到顯著改善。文琦在日記中寫(xiě)道:“雖然今天累得筋疲力盡,但我卻_____”以下感受中與上述情境不符合的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!毕铝袑?duì)該句理解正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

面對(duì)不同文化,我們應(yīng)采取怎樣的態(tài)度?

題型:?jiǎn)柎痤}

“一分鐘,333元投入研究和實(shí)驗(yàn);一分鐘,生產(chǎn)汽車55輛;一分鐘,5288萬(wàn)元貨物進(jìn)出口;一分鐘,創(chuàng)造GDP1.57億元……”中國(guó)的每一分鐘都在發(fā)生巨大的改變,這是改革開(kāi)放四十年成就的中國(guó)奇跡。這一中國(guó)奇跡使我們更加堅(jiān)信()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我們應(yīng)該如何向夏伯渝學(xué)習(xí)什么?

題型:?jiǎn)柎痤}