A.赫爾巴特
B.巴班斯基
C.布魯納
D.贊可夫

A.由學生自己決定如何學習
B.將學生按優(yōu)中差分班教學
C.滿足不同學生的需要
D.培養(yǎng)單科獨進的尖子

A.學生主動性的喪失
B.教師主動性的實現(xiàn)
C.學生主動性的充分發(fā)揮
D.造成學生的被動

A.教學為主
B.德育為主
C.教師為主
D.學生為主

A.復式教學
B.道爾頓制
C.設計教學
D.文納特卡制

A.安置性測驗
B.形成性測驗
C.診斷性測驗
D.總結性測驗

A.教師的主導作用
B.學校的管理作用
C.教材的媒體作用
D.學生的主體作用

A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.斯賓塞
D.裴斯泰洛齊

A.啟發(fā)性
B.因材施教
C.直觀性
D.導向性

A.傳授科學知識
B.反復練習鞏固
C.掌握學習方法
D.掌握基礎知識