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A.搜索英文資料,Google較為合適
B.搜索中文資料時,百度的資源更豐富
C.網(wǎng)絡提供的多種搜索引擎在查詢范圍、檢索功能等方面各具特色
D.搜索時,輸入的關鍵詞越多越好
A.教師利用博客發(fā)表與學科相關的主題,組織學生對該主題進行討論,收集其他教育工作者對自己的教學行為和教育理念等的評價建議,通過回復這些評價建議,共同探討使自身不斷完善
B.教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源,吸引很多教師和學生來訪問該博客,實現(xiàn)信息更為廣泛的共享
C.教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè),書寫日常的生活感悟、教學心得等日記隨筆,將教學資源上傳
D.教師根據(jù)教學資源種類或用途,將博客中收集的多種形式教學資源分類存放,也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同,將博客中書寫的日志分類存放
最新試題
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學生處于()。
對該老師的教學,以下分析正確的有()。
允許當事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決,并具有補償性的法律責任類型是()。
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是()。
關于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù),以下選項不正確的是()。
從該案例中得到的啟示有()。
陽光小學坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來學校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設。學校推行課外閱讀,根據(jù)學段要求學生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌;定期組織學生到蓮花湖開展綜合實踐考察,學生通過實地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本,課后還指導學生撰寫科技小論文;語文老師讓學生以荷花為主題作文;美術(shù)老師還會帶學生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學實施的課程類型有()。
萬老師給小學生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領著學生讀課文、講解字詞和詩意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時,她說:“這首詩就四句話,講不了多少時間,只好介紹作者了?!币韵聦θf老師評價正確的有()。
教育目的應闡明()。
以下屬于負強化的有()。