A.教材資源共享
B.方法技能互探
C.獨自完成任務
D.課內(nèi)課外互援
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.尊師重道
B.學生主導
C.相互合作
D.個性學習
A.情感體驗
B.情感升華
C.參與活動
D.音樂創(chuàng)編
A.音源創(chuàng)設情境
B.美術創(chuàng)設情境
C.語言創(chuàng)設情境
D.游戲創(chuàng)設情境
A.教學策略
B.教學方法
C.教學目標
D.教學重難點
A.教學方法
B.教學目標
C.教學策略
D.教學活動
最新試題
“任何學科既不可能孤立地存在，也不可能獨立地發(fā)展”體現(xiàn)了（）的方式。
下列哪一項不屬于新課標所提倡的加強學科綜合中音樂課學科綜合的類型？（）
教師之間的合作關系是新課標與教師專業(yè)發(fā)展向我們提出的迫切要求，必須引起同行們的高度重視。這種合作不包含（）。
新教育理念與新學習方式尤其強調(diào)（）。
教學活動的過程中，接觸音樂的同時，也接觸到音樂表達的情感。學習音樂的過程，便是（）的過程。
上課了，老師用粉筆在黑板上畫出了連綿的山巒，朵朵白云和火紅的太陽，當老師開始提問的時候，同學們都爭先恐后地回答問題，每個人都發(fā)表著自己獨到的見解。這位老師采用的是（）的教學情境。
以上節(jié)課所學知識的概念或例子引出新的講課內(nèi)容，這種方法是（）
哪一項不屬于音樂課學科綜合的類型？（）
一位音樂教師在上《平安夜》這堂課的時候，在教室里點燃了蠟燭，同學們伴著音樂靜靜走進教室，圍坐在一起，傾聽音樂，獲得體驗。請問這位老師運用的是哪種創(chuàng)設情境的教學方法？（）
在進行探究性學習的時候，需要遵循一定的步驟和順序，在教師分配選題之后，小組負責人組織全組一起制定方案，然后搜集獲取信息進行梳理分析、形成結果，最后（）。