36[診斷題]某化學(xué)教師在一次化學(xué)測(cè)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了下列試題，并對(duì)部分學(xué)生的考試結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
【試題】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)A+B
C+D，下列說(shuō)法中正確的是（）
A．若生成物C和D分別是鹽和水，則該反應(yīng)物一定是酸和堿
B．若A、B、C和D都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C．若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀
D．若A、B各取10g混合，使其充分反應(yīng)，則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g
【考試結(jié)果】27%的學(xué)生選擇答案A。
試根據(jù)上述信息，回答下列問(wèn)題：
（1）本題正確答案是什么？
（2）如果你要講評(píng)本題，你教給學(xué)生的正確解題思路是什么？
（3）分析學(xué)生解題錯(cuò)誤可能是由哪些原因造成的。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
Si+2CO↑；
又因?yàn)?rho;1＜ρ2，故所得氨水的濃度大于5%。最新試題
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學(xué)科教育專家、（）的力量。
開(kāi)展教師培訓(xùn)是落實(shí)課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。
在常見(jiàn)的生產(chǎn)生活和社會(huì)情境中，能將（）知識(shí)與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，主動(dòng)關(guān)注有關(guān)空氣和水資源保護(hù)、資源回收再利用、健康安全、化學(xué)品妥善保存與合理使用等實(shí)際問(wèn)題，并參與討論。
改進(jìn)終結(jié)性評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)學(xué)生的化學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、（）等核心素養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師可以釆用多種探究活動(dòng)形式，提倡以小組為單位合作開(kāi)展（）。
能撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并與他人交流和評(píng)價(jià)探究過(guò)程及結(jié)果屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
學(xué)業(yè)要求能基于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，從辯證的角度，初步（）物質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用。
課程標(biāo)準(zhǔn)解讀可以釆取專家現(xiàn)場(chǎng)講座、（）學(xué)習(xí)的方式。
能正確選取實(shí)驗(yàn)試劑和儀器，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成必做實(shí)驗(yàn)，并能全面、準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施具有不可或缺的作用的是（）。