A.化學(xué)用語化
B.表格化
C.線圖化
D.做比較
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)識(shí)論
B.方法論
C.教學(xué)論
D.以上均包括
A.建構(gòu)主義
B.行為主義
C.認(rèn)知主義
D.信息加工理論
A.多重聯(lián)系策略
B.概念圖策略
C.練習(xí)一反饋策略
D.可視化策略
A.分解策略
B.探究策略
C.合作交流策略
D.反思策略
A.可視化策略
B.多重聯(lián)系策略
C.概念形成策略
D.聯(lián)系反饋策略
最新試題
關(guān)于探究活動(dòng)，下列說法正確的是（）。
當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔(dān)任校長的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個(gè)課外興趣小組供學(xué)生選擇。這反映了教育必須適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的哪一特點(diǎn)？（）。
學(xué)生在學(xué)習(xí)“電離平衡”概念之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了“化學(xué)平衡”的有關(guān)知識(shí)，據(jù)此，我們可以優(yōu)選（）來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)電離平衡。
化學(xué)（）是學(xué)習(xí)其他化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生理解起來一般不存在困難，但是往往感到難以記憶。
化學(xué)教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是（）。
根據(jù)在教學(xué)中的實(shí)踐形式分類，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可分為（）。①演示實(shí)驗(yàn)；②并進(jìn)實(shí)驗(yàn)；③學(xué)生實(shí)驗(yàn)；④描述實(shí)驗(yàn)；⑤實(shí)驗(yàn)習(xí)題；⑥投影實(shí)驗(yàn)
下列說法正確的是（）。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革包括（）。①化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究化；②化學(xué)實(shí)驗(yàn)生活化；③化學(xué)實(shí)驗(yàn)趣味化；④化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化；⑤化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型化；⑥化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)代化；⑦化學(xué)實(shí)驗(yàn)社會(huì)化
（）是指問題解決者適時(shí)地對(duì)問題解決過程及其結(jié)果進(jìn)行批判性思考和評(píng)價(jià)的策略，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控的主要形式。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)知識(shí)提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，這屬于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的（）功能。