A.收集證據(jù)是探究式教學的必要構成要素
B.高考試卷的難度系數(shù)一般應在0.7左右
C.科學學習就是記憶基本實驗事實
D.課程標準就是課程的教學大綱
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A.接受式學習
B.探索學習
C.研究性學習
D.自主學習
A.啟發(fā)式教學模式
B.問題解決教學模式
C.引導發(fā)現(xiàn)教學模式
D.合作學習模式
A.觀察能力
B.實驗能力
C.思維能力
D.創(chuàng)造能力
最新試題
化學教學過程的實質(zhì)是()。
我國新一輪課程改革注重學生的主體性、能動性、獨立性,在學習方式上特別強調(diào)和提倡()。
復習是教學不可缺少的環(huán)節(jié)。為提高復習教學的有效性,教師可將()和探究活動結合起來.采取多種形式,調(diào)動學生的復習積極性,提高復習質(zhì)量和效率。
在某種教育思想、教學理論指導下,為完成特定教學任務、實現(xiàn)特定教學目標所建立的關于教學實踐的規(guī)范化的運作方式和體系是()。
提出問題是化學教學中的一個重要環(huán)節(jié),一般說來,課堂教學中的問題大致可以分為下列類型()。①導向性問題②形成性問題③評價性問題④一貫性問題
化學()是學習其他化學知識的基礎,學生理解起來一般不存在困難,但是往往感到難以記憶。
化學實驗能為學生認識化學科學知識提供化學實驗事實,這屬于化學實驗的()功能。
認知需要情感,情感影響認知,教師的()是提高教學效率的有效手段。
關于教學情境的設置方法敘述不正確的是()。
當代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔任校長的帕夫雷什中學創(chuàng)立了幾十個課外興趣小組供學生選擇。這反映了教育必須適應學生發(fā)展的哪一特點?()。