A.循序漸進、變式練習
B.注重規(guī)范、辨別性練習
C.讀、寫、用三方面并重發(fā)展
D.以上都是
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A.螺旋式
B.線性式
C.滲透式
D.平行式
A.化學教師
B.教學理論
C.化學教材
D.教學方法
A.教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動
B.掌握化學基礎(chǔ)知識和基本技能是中學化學教學的目標
C.化學實驗在中學化學教學過程中具有重要的地位
D.教學要發(fā)展學生的抽象思維能力和邏輯思維能力
A.過濾操作
B.物質(zhì)的量
C.鈉的化學性質(zhì)
D.質(zhì)量守恒定律
A.化學與人類
B.化學與技術(shù)
C.化學與生活
D.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
最新試題
下列化學儀器或?qū)嶒炚_的是（）。
在化學探究活動中，除了要考慮知識值不值得探究以外，還要考慮這個知識能不能夠探究。下列適宜在中學化學中作為探究問題的是（）。
問題：（1）本題正確答案是（），正確解題思路是什么？（2）試對學生解題錯誤形成的原因進行分析。
學習方式是學生在研究解決其學習任務(wù)時所表現(xiàn)出來的具有個人特色的方式。傳統(tǒng)化學學習方式存在的主要問題是（）。
問題：（1）"金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用"屬于高中模塊的內(nèi)容（填模塊名稱）。（2）實驗1、2、3中觀察到的實驗現(xiàn)象是：實驗1：（）實驗2：（）實驗3：（）（3）根據(jù)實驗1、2、3中觀察到的實驗現(xiàn)象總結(jié)鈉在反應(yīng)中體現(xiàn)出的性質(zhì)。（4）在實驗2中，觀察到少量黑色物質(zhì)的出現(xiàn)，試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因。（5）在中學化學實驗教學中，應(yīng)該如何指導(dǎo)學生進行實驗觀察？
下列化學用語使用正確的是（）。
在化學課堂教學活動中，如果發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)疲勞、無精打采的現(xiàn)象時，教師所采取的解決措施較為恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
不同類型的習題對鞏同知識、發(fā)展學生創(chuàng)造力有不同的作用。在化學習題選擇時應(yīng)注意（）。①尋找真實情景作為素材②貼近學生的實際生活③增加習題訓練數(shù)量④增加開放題和實踐題比例
問題：（1）確定本課的三維教學目標。（2）確定本課的教學重點和難點。（3）用教學流程圖（教學設(shè)計思維）簡要表示本節(jié)教學內(nèi)容組織形式。（4）在實驗2鋁熱反應(yīng)實驗中，簡述"紙漏斗"上面加入少量氯酸鉀的原因并寫出相關(guān)化學反應(yīng)方程式。（5）回答【交流·研討】中問題2"鋁是一種重要的金屬材料，這可能與它的哪些性質(zhì)有關(guān)？"（6）對本課教學內(nèi)容進行板書設(shè)計。
Schiff試劑的組成是（）。