背景材料：
課堂教與學的行為是一個整體，教與學總是同時發(fā)生，相伴而行的。有學者觀察了兩位教師（A為專家型教師，B為新手型教師）關于"化學鍵"的課堂教學行為，并將所觀察的教與學的行為種類的頻次和時長等分別進行統(tǒng)計，結果見表1。
問題：
（1）專家型和新手型教師的化學課堂教學行為在哪些方面存在顯著差別？
（2）在化學課堂教學行為設計時，新手型教師可以從中得到哪些啟示？
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你可能感興趣的試題
A.等物質的量的N2和CO所含分子數均為NA
B.標準狀況下，2.24L戊烷所含分子數為0.1NA
C.1molNa2O2固體中含離子總數為4NA
D.1.7gH2O2中含有的電子數為0.9NA
A.PH3
B.NH3
C.N3H4
D.H2O
A.己炔
B.正己烷
C.正己醇
D.1-氯乙烷
A.ΔrHm<0
B.ΔrHm>0
C.ΔrGm<0
D.ΔrGm>0
A.在NaHA溶液中一定是c（Na+）>c（HA-）c（OH-）>c（H+）
B.在Na2A溶液中一定是c（Na+）>c（A2-）C>（OH-）>c（H+）
C.在NaHA溶液中，c（Na+）+c（H+）=c（HA-）+2c（A2-）+C（OH-）
D.在Na2A溶液中，c（H+）=c（HA-）+2c（A2-）+C（OH-）
最新試題
某化學教師在組織探究活動時，采取"組間同質，組內異質"的原則進行分組，這樣分組的依據是（）。
Schiff試劑的組成是（）。
問題：（1）你認為正確的答案是（）。（2）試對學生解題錯誤形成的原因進行分析和診斷。（3）請設計一個實驗方案，證明淀粉是否完全水解。
已知氨水的密度比純水小，若以W1和W2分別表示amol/L和bmol/L氨水質量分數且2a=b，則下列推斷正確的是（）。
化學教學設計過程中的背景分析通常不包括（）。
通常百分制規(guī)定60分以上及格，以下則不及格。某班化學考試，若全班都60分以上，則全班及格，若全班都60分以下，則都不及格，這種評價稱為（）。
下列教學行為中，教師使用教學媒體最佳的一組是（）。①展示乙烯分子結構的球棍模型②播放"2007無錫事件"視頻③用flash動畫展示"甲烷與氯氣取代"反應④用flash動畫展示"乙酸與乙醇酯化反應機理"⑤呈現(xiàn)酸雨造成經濟損失的數據及空氣污染指數的說明和圖示
在解答化學試題的過程中，學生對題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)控及對速度的把握主要采用的是（）。
化學課程目標是為實現(xiàn)化學課程一定的教學目的而預見的結果，反映一定時期的教育價值取向，化學課程目標確立的依據不包括（）。
紙筆測驗是一種重要而有效的評價方式，在化學教學中運用紙筆測驗，重點不宜放在（）。