A、平衡記分卡
B、360度考核法
C、兩兩比較法
D、行為錨定法
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A、行為
B、控制
C、特質(zhì)
D、戰(zhàn)略
A、記錄和描述
B、甑別與評價(jià)
C、回顧和展示
D、學(xué)習(xí)與討論
A、適用于被考核人數(shù)較少的情況
B、考核過程比較復(fù)雜
C、不利于管理控制
D、具有很強(qiáng)的激勵(lì)和鞭策員工的功能
A、行為
B、控制
C、特質(zhì)
D、戰(zhàn)略
A、戰(zhàn)略
B、職能
C、人員
D、資源
最新試題
所有績效評價(jià)方法都可以應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)績效的評價(jià)。
行為型的指標(biāo)在設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)時(shí),一般會()。
參考考評的主體越多,考評者內(nèi)部信度越高。
在平衡計(jì)分卡業(yè)績衡量方法下,下列各項(xiàng)中屬于潛在的領(lǐng)先指標(biāo)的有()。
設(shè)計(jì)績效面談計(jì)劃時(shí),管理者應(yīng)考慮的問題包括()。
績效溝通的目的就是為了對績效計(jì)劃進(jìn)行變更。
在體操比賽中,裁判評分的一致性直接影響著運(yùn)動員的名次,因此一般都要取消兩極各一個(gè)分?jǐn)?shù)后再求平均成績。這樣做是為了增強(qiáng)評分結(jié)果。
客戶評價(jià)中的客戶是指消費(fèi)者和供應(yīng)商。
當(dāng)員工表現(xiàn)良好時(shí)不需要績效輔導(dǎo)。
使用行為法進(jìn)行個(gè)體績效評價(jià)時(shí),考核者要評價(jià)的是員工行為的()。