A.按教材使用的媒體傳輸途徑
B.按教材內(nèi)容
C.按教師授課選擇的形式
D.按教材科目
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A.培訓(xùn)對(duì)象特定性
B.目標(biāo)性
C.廣泛性
D.時(shí)限性
E.資金限制和效益性
A.服務(wù)性
B.歷史性
C.發(fā)展性
D.相對(duì)獨(dú)立性
E.超前性
A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)制
B.靈活教學(xué)制
（Ｃ）企校（校企）合作制
D.貝爾一蘭喀斯特制
E.不分級(jí)制
A.考察其語(yǔ)言表達(dá)能力
B.考察其身體狀況
C.考察其行為舉止
D.考察其外語(yǔ)能力
E.考察其反應(yīng)能力
A.課堂活動(dòng)
B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
C.情感活動(dòng)
D.意志活動(dòng)
E.交往活動(dòng)
最新試題
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作，具體包括組織學(xué)員報(bào)名、選擇場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、（）等方面。
從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么？
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作，包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和（）工作兩大方面。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專(zhuān)業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過(guò)程。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱(chēng)為（）。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。