A.從他律到自律
B.從客觀效果到內(nèi)在動(dòng)機(jī)
C.從他人到自己
D.從片面到全面
E.從自律到他律
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你可能感興趣的試題
A.遠(yuǎn)古教育
B.漢代教育
C.清代教育
D.古代教育
E.現(xiàn)代教育
A.德育原則
B.德育途徑
C.教育方法
D.德育模式
A.選擇階段
B.領(lǐng)會(huì)階段
C.熟練階段
D.應(yīng)用階段
A.身心發(fā)展
B.知識(shí)積累
C.身體素質(zhì)提高
D.情感意志品質(zhì)的發(fā)展
A.學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系
B.學(xué)校與社區(qū)之間的關(guān)系
C.教師與校長(zhǎng)的關(guān)系
D.教師與學(xué)生這兩個(gè)主體之間的關(guān)系
最新試題
“教育即生活”的提出者是()
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_(kāi)展班級(jí)管理。
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問(wèn)題主要有()
古代學(xué)校產(chǎn)生于()
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的基本原則。
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
六經(jīng)