單項(xiàng)選擇題《中華人民共和國教育法》的實(shí)施時(shí)間是（）
A.1994年9月1日
B.1995年9月1日
C.1996年9月1日
D.1997年9月1日
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞教師提出的議題，相互交流，發(fā)表自己的見解，最終弄清問題的教學(xué)方法是（）
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習(xí)法
2.單項(xiàng)選擇題主張把學(xué)生變成教學(xué)的中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性的流派是（）
A.傳統(tǒng)教育派
B.現(xiàn)代教育派
C.形勢教育論
D.實(shí)質(zhì)教育論
3.單項(xiàng)選擇題新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況，實(shí)行（）
A.國家、地方、教師三級管理
B.國家、校長、教師三級管理
C.國家、地方、學(xué)校三級管理
D.國家、地方、校長三級管理
4.單項(xiàng)選擇題首創(chuàng)了“教師作為研究者”的理論。（）
A.斯滕豪斯
B.杜威
C.赫爾巴特
D.陶行知
5.單項(xiàng)選擇題教育不再局限于課堂和書本知識，而是積極開拓獲取知識的來源和獲得發(fā)展的空間，開展豐富多彩的活動，以利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高和和諧發(fā)展，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）這一特征。
A.全體性
B.全面性
C.開放性
D.多元化
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為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
德育
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在教育學(xué)史上，關(guān)于教育的起源問題主要有（）
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教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）
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雙軌學(xué)制
題型：名詞解釋
認(rèn)為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）
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當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個終身教育的職責(zé)要求教育必須（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中，行為問題管理屬于（）
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教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？
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結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。
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