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學生的態(tài)度與道德行為在很大程度上受到他們所歸屬的（）的行為準則和風氣影響。

柯爾伯格認為，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年處于（）水平，包括懲罰服從取向階段和（）取向階段。

簡述中學生品德發(fā)展的基本特征。

（）是態(tài)度改變的先決條件。

以下關于態(tài)度與品德的關系敘述正確的是（）

（）是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認識，其結果是獲得有關的道德觀念，形成道德信念。

簡述態(tài)度的實質。

簡述態(tài)度與品德學習的一般過程。

道德認識的結果是獲得有關的_________，形成_________。

柯爾伯格認為，個體的道德認知是由低級階段向高級階段發(fā)展的，大部分青年和成人都處于（）水平。