填空題態(tài)度涉及的范圍較大，品德是態(tài)度中涉及（）的那部分，范圍較小。
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4.多項選擇題當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有（）
A．低年級學生
B．高年級學生
C．解決當務之急的問題時
D．培養(yǎng)長期穩(wěn)定的態(tài)度時
E．說服對象原本有相反觀點時
5.多項選擇題影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括（）
A．家庭教養(yǎng)方式
B．道德認知
C．社會風氣
D．態(tài)度定勢
E．同伴群體
最新試題
以下關于態(tài)度與品德的關系敘述正確的是（）
題型：多項選擇題
認知失調(diào)
題型：名詞解釋
態(tài)度涉及的范圍較大，品德是態(tài)度中涉及（）的那部分，范圍較小。
題型：填空題
道德信念
題型：名詞解釋
（）水平以普遍的道德原則作為自己行為的基本準則，能從人類正義、良心、尊嚴等角度判斷行為的對錯，并不完全受外在的法律和權(quán)威的約束，而是力求尋求更恰當?shù)纳鐣?guī)范。
題型：填空題
（）是態(tài)度改變的先決條件。
題型：填空題
品德是（）和教育學的研究對象。
題型：單項選擇題
當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有（）
題型：多項選擇題
皮亞杰把兒童的道德判斷區(qū)分為（）和（）兩種水平。
題型：填空題
學生的態(tài)度與道德行為在很大程度上受到他們所歸屬的（）的行為準則和風氣影響。
題型：填空題