A.自由暢想
B.延時批評
C.以量求質(zhì)
D.綜合改善
E.限時限人
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A.直接創(chuàng)新
B.統(tǒng)帥作用
C.發(fā)現(xiàn)問題
D.推廣作用
E.評價(jià)成果
A.逆向思維實(shí)質(zhì)是顛倒思維
B.實(shí)際生活中，每個人多多少少都有從眾思維
C.收斂思維是求同的思維，發(fā)散思維是求異的思維
D.發(fā)散思維與收斂思維不能在解決同一問題時使用
E.如果需要對解決一個問題提出多個方案，需要使用發(fā)散思維
A.習(xí)慣性思維障礙
B.權(quán)威性思維障礙
C.從眾型思維障礙
D.書本型思維障礙
E.直線型思維障礙
A.提出問題
B.分析問題
C.總結(jié)問題
D.解決問題
E.拓展問題
A.主體附加法
B.焦點(diǎn)法
C.二元坐標(biāo)法
D.形態(tài)分析法
最新試題
正確組織工作地的供應(yīng)和服務(wù)工作，包括（）。
總?cè)丝趧趨⒙什皇呛饬浚ǎ┏潭鹊闹笜?biāo)。
行為導(dǎo)向型客觀考評方法中，關(guān)鍵事件法的缺點(diǎn)是（）。
對培訓(xùn)實(shí)施中采用的評估手段進(jìn)行挑選，包含內(nèi)容有（）。
崗位評價(jià)運(yùn)用的基本方法有（）。
為使組織能夠最有效率地實(shí)現(xiàn)其經(jīng)營目標(biāo)，根據(jù)目前的管理理論和實(shí)踐，企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置應(yīng)遵循（）。
績效考評指標(biāo)有多種分類方式，其中包含（）。
通過員工的自我評價(jià)，采集相關(guān)信息的途徑和方法包括（）。
按照勞動標(biāo)準(zhǔn)的功能劃分，技術(shù)類勞動標(biāo)準(zhǔn)包括（）。
在績效管理與考評體系的運(yùn)行過程中，會出現(xiàn)大量不可預(yù)見的困難和問題，其原因是（）。