A、形式的單一性
B、形式的規(guī)范性
C、形式的多樣性
D、形式的穩(wěn)定性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、機(jī)構(gòu)和人員
B、措施與步驟
C、時(shí)間與順序
D、約束條件
A、總體目標(biāo)
B、分支目標(biāo)
C、措施步驟
D、約束條件
A、職業(yè)分析
B、職業(yè)需求
C、職業(yè)目標(biāo)
D、職業(yè)能力
A、方向性、目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距和資源配置
B、方向性、過(guò)程與現(xiàn)實(shí)之間的差距和資源配置
C、方向性、需求與現(xiàn)實(shí)之間的差距和資源配置
D、方向性、結(jié)果與現(xiàn)實(shí)之間的差距和資源配置
A、能力和態(tài)度
B、知識(shí)和能力
C、知識(shí)和技能
D、操作技能和態(tài)度
最新試題
對(duì)員工進(jìn)行咨詢(xún)、指導(dǎo)的基本過(guò)程是()。
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫(xiě)情況是評(píng)估培訓(xùn)師()的一個(gè)重要方面。
開(kāi)展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有()
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是()
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有()