A、要注意測(cè)驗(yàn)決定的公平性,例如族群
B、要注意測(cè)驗(yàn)結(jié)果的隱私性,例如保密
C、測(cè)驗(yàn)決定不會(huì)有誤差
D、要注意測(cè)驗(yàn)決定的風(fēng)險(xiǎn)性,例如試題出錯(cuò)
E、可以用于個(gè)人的升學(xué)與就業(yè)參考
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、心理測(cè)驗(yàn)只能用問卷量表施測(cè)
B、心理測(cè)驗(yàn)必須針對(duì)特定特質(zhì)實(shí)施特定的測(cè)量
C、心理測(cè)驗(yàn)是對(duì)于行為的客觀測(cè)量工具
D、心理測(cè)驗(yàn)的編制過程要注意信度與效度
E、心理測(cè)驗(yàn)的結(jié)果經(jīng)常有標(biāo)準(zhǔn)化的解釋
A、Wholistic全面的關(guān)注整體
B、Resilience創(chuàng)傷的復(fù)原力
C、Optimistic樂觀態(tài)度
D、Positive正向思考
E、Enjoyment歡樂享受每天的生活
A、正向特質(zhì)-智慧與創(chuàng)造力
B、正向環(huán)境-友善支持的協(xié)助
C、正向經(jīng)驗(yàn)-快樂幸福感
D、將周遭他人都隨時(shí)掌握在自己的控制之中
E、培養(yǎng)快樂的廣度
A、評(píng)估其生活方式與作息習(xí)慣
B、評(píng)估其性格心理
C、評(píng)估身體疾病與心理的關(guān)聯(lián)
D、評(píng)估其財(cái)富累積程度
E、評(píng)估其社會(huì)適應(yīng)與人際關(guān)系
A、有明確的壓力,造成情緒的低落持續(xù)達(dá)3個(gè)月
B、比平常更容易煩躁
C、無(wú)法集中注意力
D、胸悶,全身無(wú)力
E、對(duì)很多事情失去興趣,覺得自己很沒用
最新試題
()可以解釋個(gè)體為什么會(huì)做出助人行為。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
關(guān)于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開。不想動(dòng)是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭(zhēng),人要先行動(dòng)。
喜歡會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會(huì)隨著交往雙方互動(dòng)機(jī)會(huì)的增加而增加。
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
在討論問題時(shí)的典型問題包括無(wú)助感,討論不聚焦或離題,討論節(jié)奏低效,沒有做出治療性干預(yù)。
如果一個(gè)患者對(duì)情景的認(rèn)知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
評(píng)估會(huì)談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計(jì)劃對(duì)患者沒有什么大的幫助。