單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)猴子也會欺騙，這說明道德受（）的影響
A.社會生物學(xué)因素
B.遺傳因素
C.生理學(xué)因
D.環(huán)境因素
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1.單項選擇題某同學(xué)看到“挾尸要價”新聞后，非常憤怒。這種體驗是屬于品德結(jié)構(gòu)的（）
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德動機(jī)
5.單項選擇題個體的成就動機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。
A、追求利益的傾向
B、避免失敗的傾向
C、回避困難的傾向
D、追求刺激的傾向
最新試題
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
題型：判斷題
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
題型：多項選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
題型：判斷題
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有（）
題型：多項選擇題
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型：判斷題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
在阿特金森的成就動機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型：判斷題
動機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型：判斷題