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最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。

隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。

對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。

如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

互惠式好感會導(dǎo)致人際吸引，它包括（）。

修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

評估會談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時，治療師可以反思哪些問題？請列舉4個。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。

當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導(dǎo)致（）。