單項選擇題下面不屬于認知方式差異的是()
A、場獨立型與場依存型
B、沉思型與沖動型
C、內傾型與外傾型
D、輻合型與發(fā)散型
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1.單項選擇題思維可以逆轉,并獲得了長度、面積等守恒的兒童,其認知發(fā)展階段是()
A、感知運動階段
B、前運算階段
C、具體運算階段
D、形式運算階段
2.單項選擇題“發(fā)展危機”的提出者是()
A、皮亞杰
B、維果茨基
C、埃里克森
D、布魯納
3.單項選擇題在個體早期生命中,對某種刺激特別敏感的較短暫的時期,稱為()
A、成熟期
B、關鍵期
C、學習期
D、高原期
4.單項選擇題根據(jù)心理發(fā)展的階段劃分,少年期學生年齡在()
A、6、7歲一11、12歲
B、8、9歲一12、13歲
C、11、12—14、15歲
D、14、15—18歲
5.單項選擇題少年期兒童的思維類型是()
A、動作思維
B、形象思維
C、經驗型的抽象思維
D、理論型的抽象思維
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
題型:判斷題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題