1）是學生接受教育引導的心理基礎
2）是點燃學生積極傳感的火炬
3）教師威信是增強榜樣力量的條件

1）實現(xiàn)教育目的的自覺性與堅韌性
2）進行教育決策的果斷性
3）處理師生矛盾的自制性

1）組織教學能力
2）言語表達能力
3）了解學生的能力
4）獨立創(chuàng)造能力
5）實際操作能力
6）適應新情境

1）氣質(zhì)的動力特征
2）氣質(zhì)是先天性的個性心理特征
3）氣質(zhì)的獨特性
4）氣質(zhì)的穩(wěn)定性、可變性

1）生物因素（物質(zhì)基礎）
2）環(huán)境因素（決定作用）
3）實踐活動
4）自我教育

個性具有整體性、穩(wěn)定性、可塑性、一般性、獨特性、社會性、生物性等特征。

1）感覺適應
2）感覺對比
3）感覺間的相互作用
4）聯(lián)覺