問答題在教學過程中，為提高學生的注意策略水平，可以從以下幾方便來考慮？
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不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。
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萊福的心理幸福感量表是目前測量心理幸福感最常用的量表之一。
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只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）
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社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。
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大學生人際交往的特點（）
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心理咨詢師應該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時間限定原則，費用原則。
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關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）
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（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認知自我、發(fā)展自我的努力
題型：單項選擇題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，這種需要屬于（）
題型：單項選擇題