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以下哪一項是雜技演員問題的算子（）

子目標的典型目的是（）

語言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語用來創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個被稱為（）

紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）

（）認為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）

將經(jīng)驗從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）

下列哪一項是功能固著的最好的例子（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

很難將手段-目的分析應用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）