A.通過定義問題的最終理想解，可以明確理想解所在的方向，確定目標和路徑。
B.最終理想解是指系統(tǒng)在較大程度改變的情況下能夠?qū)崿F(xiàn)最大程度的自服務(wù)，包括自我實現(xiàn)、自我傳遞、自我控制等。
C.最終理想解是TRIZ理論解決問題的“導(dǎo)航儀”。
D.產(chǎn)品的進化都是向著最終理想解的方向努力。
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A.將有害功能移到超系統(tǒng)中去
B.增加新的功能
C.保留盡可能多的功能
D.去除無效或低效率的功能
A.發(fā)散思維
B.收斂思維
C.形象思維
D.抽象思維
A.數(shù)學(xué)模型
B.假設(shè)模型
C.設(shè)計模型
D.理想模型
A.思想實驗
B.意念
C.嚴謹?shù)目茖W(xué)實驗
D.精神作用
A.矛盾分析
B.功能分析
C.技術(shù)系統(tǒng)的進化
D.事物的對立統(tǒng)一規(guī)律
最新試題
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
信息交合法采用強制聯(lián)想的思維方式，能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系，并演變出新事物，常用于創(chuàng)造的初級階段。
頭腦風暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時也是個人創(chuàng)造技法。
任何創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生均離不開實踐；任何創(chuàng)造技法的應(yīng)用及效果均需在實踐中經(jīng)受檢驗，因此創(chuàng)造技法必須遵循實踐第一原則。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
將電子語音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
在聯(lián)想組合法中，組合是主要的，聯(lián)想是次要的，組合決定聯(lián)想，有什么樣的組合就會有什么樣的聯(lián)想。